歲月相續

無止無息

昨日的耕耘已化作今日的希望

今天的汗水鑄就了明日的輝煌

 

     2月23日，我校在學術報告廳開展寒假教師培訓的第三天。

 

《教師專業成長與發展實施方案》

 

      2月23日上午，我校初中部教研主任方志偉老師為全體教師帶來《教師專業成長與發展實施方案》的培訓。

 

 

       方老師表示，我校本學期在推進高效課堂建設工作中全面實施教師電子備課、學案、課件三位一體體系。學案和課件從電子備課中精簡而出，課件注重呈現教學過程、學法指導等，學案注重呈現預習、自主學習與檢測功能。不管是學案還是課件內容都要精煉、典型，當堂完成。

 

 

 

 

      以課堂教學動態考核為契機，加強教育教學管理，統一思想，分析形勢，明確現狀，研究對策，使全體教師明確目標，落實責任制，形成合力，課堂教學講質量、求效益，做到學、練、導相結合、溫故知新相結合。

 

《讓每一個人被看見——有機管理模式下的教師培養》

 

       習總書記曾提出“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”學校是培養有為青年的重要途徑，如何讓家長和學生信賴學校，關鍵因素在教師。因而如何培養一名合格的教師的顯得至關重要。

       2月23日下午我校有幸邀請到德州躍華幼兒園園長,“2015年度全國民辦幼兒園模范園長”，“山東省民辦教育優秀教師”，“德州市優秀教師”，“德州市學前教育改革發展實驗區工作先進個人”  ——  孫曉燕園長為大家做《讓每一個人被看見——有機管理模式下的教師培養》的培訓。

 

 

      孫園長的培訓由有機管理模式下的教師培養、躍華幼兒園的發展歷程兩大方面組成。并詳細講解了有機管理模式下的教師培養 —— 有機管理的內涵、有機管理的原則、有機管理的組織模型、有機管理的運行。

 

 

 

     優秀教師的培養是教育改革和發展的領軍力量，望各位老師樹立終身學習的習慣，不斷提高個人素養、樹立良好的信念和高尚的品德，在學校建設與發展中實現個人價值。

 

  《給孩子的成長賦能》

 

      梁啟超先生曾說：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”，道出了青少年孩子們對于國家的重要性。因此，學校教育在青少年成長中發揮著舉足輕重的教育。如何加強青少年教育，賦能孩子的成長在他們的成長中具有十分重要的作用。

      躍華學校小初學生成長中心主任，躍華金牌班主任，九年級負責人，“德州市優秀教師” ——  孫立葉老師為大家做《給孩子的成長賦能》的專題培訓。

 

 

     孫老師從學生自主生活、老師鼓勵機制、班級管理水平三方面為全體教師進行培訓。用幽默詼諧的語言為大家講解了如何在日常教學生活中去貫徹落實這三方面的教育，培養更加獨立、自信的新時代好少年。

 

 

 

 

     給孩子成長賦能，積極關注和關心每一位學生，讓學生體會到存在感與希望感。積極賦能，促進學生扣好人生的第一?？圩?。

 

《人人可學的領導力》

    

      躍華學校校長助理，初中部校長，“躍書房”創始人，“哲思研學”創始人，“未來父母智慧學堂”首席講師，學校干部培訓及培養負責人 ——  張健校長為學校中層領導做《人人可學的領導力》專題培訓。

 

 

 

       張老師的培訓從學校團隊建設的核心、學校管理工具、思維標配、培訓課程四個方面來闡述如何養成人人可學的領導力。張老師表示要充分挖掘教師自身的潛在資源，最大程度上提高教師的積極性、主動性以及創造性，提升自我認知，將個人信念與學校教學理念相結合，打造一所受人尊重、值得信賴的學校。

 

 

 

      張老師的講座澎湃激昂，贏得了在場教師的陣陣好評。相信我們在場的每一位老師聽了張老師的培訓之后，不僅僅是豁然開朗，更會努力去踐行，追尋終極目標，實現自己的人生價值。